J’ai fait mon dernier stage dans une école vraiment tripante. J’enseignais à des élèves de math 536 et j’ai eu la chance de créer de bons liens avec plusieurs des ados qui m’ont été confiés.
J’ai fait du tutorat avec l’un d’entre eux de janvier à juin. Quand je l’ai rencontré, cet élève tirait de la patte, sa moyenne tournait autour de 60% (plus ou moins 2%). Malgré son travail acharné, il semblait se sentir un peu comme un funanbule sans expérience sauf que lui, sa corde raide, c’était la note de passage. De quel côté allait-il tomber?
J’ai donc entreprit de me rendre chez l’élève à peu près une fois par semaine. J’ai rapidement constaté une amélioration dans sa capacité à résoudre les problèmes qui lui étaient proposés. Je sentais que notre travail allait porter fruit, ce que je répétais souvent à mon protégé qui hésitait à me croire. Malgré tout, après se faire répéter la phrase magique quelques fois par semaine («T’es capable, fais-toi confiance! Tu as réussi, ce numéro à peu près sans aide!»), j’ai senti que l’idée faisait son chemin. Vive le «brain washing» positif!
Le point culminant de cette petite histoire est le suivant : mon élève a obtenu, à l’examen du ministère, une note qui frôle les 80% !!!!! C’est une amélioration de près de 20% par rapport à la moyenne des notes qu’il a obtenu tout au cours de l’année!
WOW. Le feeling que ça m’a fait quand j’ai eu la nouvelle, ça n’a pas de prix. J’ai vraiment choisi le meilleur métier du monde.
